Autor: María Teresa Daza González

27 de marzo de 2026 La I Jornada de Neurociencia, Educación, Salud e Inclusión nace con la vocación de tender puentes reales entre la investigación en Neurociencia y las prácticas inclusivas que se desarrollan cada día en centros educativos, sanitarios y comunitarios. A lo largo de un día completo, profesionales, estudiantes, investigadores y entidades sociales compartirán experiencias, herramientas y proyectos que muestran cómo los avances en el campo de la Neurociencia pueden traducirse en mejores prácticas de inclusión, bienestar y acompañamiento en la vida real. Organiza: Centro de investigación para el Bienestar y la Inclusión Social de la Universidad de Almería (CIBIS). Unidades funcionales del CIBIS que participan: Neuropsicología Clínica Neurodesarrollo infanto-juvenil Tecnología y calidad de vida Estudios Sexológicos Salud mental e inclusión Colaboran: Grupo de investigación “Neuropsicología, Neurociencia Cognitiva y Sexología” de la UAL (cts-001) Departamento de Psicología de la UAL Sociedad Andaluza de Psicología en Acción (PSIAC) Fecha: 27 de marzo de 2026 Lugar: Sala de conferencias del edificio de Ciencias de la Salud de la UAL. También seguimiento en streaming en directo. ¿A quién va dirigida esta actividad? Estudiantes de Grado, Máster y Doctorado de las áreas de Ciencias de la Educación y Ciencias de la Salud. Investigadores interesados en Neurociencia, Educación Inclusiva y Salud. Profesorado de todos los niveles educativos, orientadores y equipos de apoyo. Profesionales de entidades sociales y del movimiento asociativo relacionados con la diversidad funcional, la inclusión educativa y social, y la salud mental. Cualquier persona interesada en conocer aplicaciones prácticas de la Neurociencia en contextos educativos, sanitarios y comunitarios. Inscripción: La inscripción es obligatoria y gratuita tanto para la asistencia presencial en la UAL como para el seguimiento online en directo. Para inscribirse, es necesario cumplimentar el formulario de inscripción accesible a través del siguiente código QR: o a través del siguiente enlace web: https://forms.gle/DHFJs5RGknLLXZVA6 La inscripción deberá realizarse individualmente por cada persona interesada, y el enlace/QR estará disponible hasta completar aforo. Accesibilidad y adaptaciones: Con el fin de favorecer una participación lo más inclusiva posible, en el formulario de inscripción se ofrece un espacio para que las personas asistentes puedan indicar, si lo desean, necesidades específicas de apoyo. PROGRAMA DE MAÑANA 9:30 – 10:00. Acto de inauguración 10:00 – 11:00 Conferencia inaugural. Cómo mejorar la competencia matemática temprana: Una propuesta mediante APPs. Dra. Estíbaliz Aragón Mendizábal. Profesora Titular de la Universidad de Cádiz. Miembro del grupo de investigación “Laboratorio de Psicología Educativa Experimental” de la UCA (Ref. HUM-634).  11:00 – 12:00 Mesa redonda: Neurociencia y Educación Inclusiva. Modera: Dr. Rafael Segundo Marcos Ponentes: Pablo Berbel Oller. Coordinador del EOE de Olula del Río y Profesor Asociado de la UAL. De la evidencia al aula: la Neurociencia y su aplicación práctica para desarrollar una educación inclusiva. María Dolores Andujar Tortella. Coordinadora del área de Necesidades Educativas Especiales del Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional. Mirada inclusiva a través de la Neurociencia. María Elodia Álvarez Robles. Psicóloga General Sanitaria de la Asociación ALTEA Autismo Almería. El movimiento asociativo como puente entre la neurociencia y la inclusión real en personas autistas 12:00 – 12:30 Descanso 12:30 – 13:30 Mesa redonda: Aplicaciones de la Neurociencia en Salud y Educación. Modera: Dra. Laura Fernández García Ponentes: Elísabet Rodríguez Alzueta. Investigadora del grupo CTS-001 de la Universidad de Almería. Menopausia: la transición que no se nombra y los síntomas que no se escuchan Francisco Nieto Escámez. Coordinador de la Unidad de tecnologías para mejorar la calidad de vida del Centro de Investigación para el Bienestar y la Inclusión Social (CIBIS). Los desafíos de las tecnologías asistivas gerontológicas: hacia un marco ético basado en la dignidad. Jessica Phillips-Silver. Especialista en neurociencia de la música, consultora y creadora artística. Fundadora y directora ejecutiva de Growing Brains (Washington, DC).  Rhythm: Llevando la neurociencia de la música al escenario, al aula, y a la comunidad. PROGRAMA DE TARDE 16:00 – 17:00 Mesa redonda:  Neurociencia Aplicada en el Ámbito Clínico y Social. Modera: Marta María Corrales López Ponentes: Alicia Muñoz Bono. Directora y neurofisioterapeuta de la Clínica Neuroal. Cohesión entre el ámbito clínico e investigador en Neurorrehabilitación del adulto, nuevos retos. Walter Zavala Salgado. Fonoaudiólogo y miembro del grupo de investigación CTS-001. Influencia del tinnitus en la calidad de vida y cognición: desde evaluación clínica hasta intervención. Consolación Soriano Cortés. Responsable del Programa de Día FAISEM Almería. Investigar para acompañar mejor: retos y aprendizajes en inclusión social. 17:15 – 18:45 Talleres paralelos: Taller 1: Estar sin respuestas. Una experiencia práctica de Diálogo Abierto en salud mental. Coordina: Adolfo Cangas Díaz. Participan: María Jesús Lirola Manzano, Juan Leandro Cerezuela Ruiz, José Luis López López, Petra Moldes Núñez, Elena Raya Medina, Cristina Minet Robledillo y Judith Lupiañez Pérez. Lugar: Seminario 0.38 del Edificio de Ciencias de la Salud. Taller 2: Manejo de la sexualidad en diversidad funcional. Coordina: Jenna Strizzi Participan: Marta Corrales López, Lucía Pérez Requena y Esther. Lugar: Sala de Grados del Edificio de Ciencias de la Salud Taller 3: Neurociencia aplicada al vínculo: herramientas prácticas para una intervención inclusiva. Coordina: Isabel Fernández Medina. Participan: Mª del Carmen Hernández Bretones y María Vicente Miralles. Lugar: Seminario 0.39 del Edificio de Ciencias de la Salud 19:00 – 19:45 Acto de clausura Concierto inclusivo a cargo del cuarteto de cuerda de la Orquesta de la UAL

El pasado 29 de octubre, la Universidad de Almería fue sede de la I Jornada de la Red Hispano Cubana de Investigación y Transferencia en Neurociencia Cognitiva, organizada por el grupo de investigación CTS-001 en colaboración con el Departamento de Psicología de la UAL, la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana (UH) y el Centro de Neurociencias de Cuba (CNEURO). La jornada comenzó con el acto de inauguración, presidido por Mª Dolores Roldán Tapia, Directora del Secretariado de Cooperación Internacional de la UAL, junto a Mª Teresa Daza González e Inmaculada Fernández Agis, quienes destacaron las actividades realizadas por nuestro grupo en el marco de dos proyectos de cooperación internacional financiados por el Vicerrectorado de Proyección Internacional de la UAL. La Dra. Nancy Estévez Pérez, directora del Departamento de Neurodesarrollo del CNEURO, impartió una conferencia en la que presentó los resultados de su extenso trabajo sobre programas de detección y evaluación de trastornos del aprendizaje, tales como la discalculia y la dislexia. Su investigación está teniendo un impacto significativo en el enfoque que los profesionales en Cuba tienen hacia estas condiciones. Se trata de un enfoque basado en resultados de investigación, inclusivo y adaptado a las necesidades individuales de cada estudiante. La jornada finalizó con una sesión de comunicaciones orales, moderada por Rafael Segundo Marcos y Laura Fernández García, en la que un grupo de jóvenes investigadoras del CNEURO y de la Facultad de Psicología de la UH compartieron los resultados de sus primeros trabajos de investigación. Yanely Acosta Ymas y Vivian Bernardo Lagomasino, investigadoras del CNEURO, nos presentaron las aplicaciones y los primeros resultados obtenidos con un sistema para la gestión y atención integral del envejecimiento sano y patológico utilizando la tecnología móvil: el sistema NEUROGER. Este enfoque es crucial dado el aumento de la población envejecida y la necesidad de herramientas efectivas para promover un envejecimiento saludable. Beatriz Hernández Aguilar, también investigadora del CNEURO, nos presentó los resultados de un estudio cuyo objetivo principal consiste en determinar las diferencias en la ejecución de tareas de fluidez verbal entre sujetos adultos con envejecimiento normal, deterioro cognitivo leve y envejecimiento patológico a través del programa SpeechGraph. Este tipo de investigaciones pueden proporcionar información valiosa sobre los patrones de deterioro cognitivo, permitiendo una identificación más precisa de las etapas iniciales del deterioro cognitivo y facilitando intervenciones tempranas. Elaine Hernández Ulloa, investigadora de la Facultad de Psicología de la UH, presentó los primeros resultados de un programa diseñado para estimular el funcionamiento cognitivo en personas mayores cubanas con alteraciones cognitivas a través del uso de las TICs. Este tipo de intervención es esencial para mejorar la calidad de vida de los mayores y puede ofrecer estrategias efectivas para combatir el deterioro cognitivo. Eliana González Rodríguez, investigadora de la Facultad de Psicología de la UH, compartió resultados de un estudio longitudinal sobre el desarrollo de funciones ejecutivas desde la niñez hasta la adolescencia. Comprender cómo se desarrollan estas funciones a lo largo del tiempo es clave para diseñar intervenciones educativas y psicológicas adecuadas. Por último, Mónica Blanco Martí, investigadora de la Facultad de Psicología de la UH, nos presentó su estudio centrado en la relación entre el desarrollo de funciones ejecutivas y el rendimiento académico en estudiantes cubanos universitarios. Este vínculo es vital para entender cómo las habilidades cognitivas impactan el éxito académico y para implementar estrategias que mejoren el desempeño estudiantil. Desde el grupo CTS-001 queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todas las participantes y asistentes que nos acompañaron en la UAL, así como a aquellos que siguieron la jornada de manera virtual. Su presencia y participación fueron fundamentales, y esperamos contar con todos vosotros en futuras ediciones.