Laura Fernandez Garcia

Soy psicóloga sanitaria, experta en neuropsicología y con formación en atención temprana. Mi primeros pasos en el mundo de la investigación comenzaron en 2017 con una beca de colaboración con el grupo NNCS donde estuve participando en la ejecución del proyecto titulado el “Estudio de las dificultades lectoras en niños sordos desde la aproximación de la neurociencia cognitiva” (Ref. PSI2016-79437-R). Desde entonces he estado colaborando en diferentes proyectos dentro del campo del neurodesarrollo.

Actualmente me encuentro realizando a través de un contrato FPU mi tesis doctoral titulada “Desarrollo de las funciones ejecutivas cognitivas y socio-emocionales en niños sordos y oyentes de 6 a 12 años”, la cual está vinculada a otro proyecto de investigación que tenemos en marcha (PID2019-111454RBI00/AEI/10.13039/501100011033). Para este gran proyecto se ha desarrollado una batería de tareas informatizadas llamada “The Executive Brain Battery” (EB – Fernández García et al., 2022), la cual ha sido diseñada en base a los paradigmas experimentales más utilizados para evaluar las Funciones Ejecutivas cognitivas y socio-emocionales en niños de 6 a 12 años (Fernández García et al., 2021). El principal objetivo de esta tesis es poder describir cómo se desarrollan cada uno de estos componentes ejecutivos durante la infancia media, y si la trayectoria de desarrollo observada en los niños oyentes es similar a la encontrada en los niños con déficit auditivo de las mismas edades.

Durante estos años he recabado algunas publicaciones científicas en revistas de alto impacto, así como la presentación de comunicaciones orales y posters en congresos científicos nacionales e internacionales (https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-9729-0731)

Fernández García, L., Daza González, M. T., & Silver, J. P. (2022, February 16). The Executive Brain Battery (EB). (https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-9729-0731)

Fernández García, L., Merchán, A., Phillips-Silver, J., & Daza González, M.T. (2021). Neuropsychological Development of Cool and Hot Executive Functions Between 6 and 12 Years of Age: A Systematic Review. Front. Psychol. 12 :687337. (https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-9729-0731)