Rafael segundo Marcos

Maestro de Educación Primaria, especialista en Educación Musical, en la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Profesor Asociado en la Universidad de Almería (Departamento de Educación/ Área de Didáctica y Organización Escolar). Colaborador en el plan de formación del profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Especialista en Aprendizaje Cooperativo, Visible Thinking (Aprendizaje basado en el pensamiento) y ABP (Aprendizaje basado en Proyectos).

Doctor en Psicología, Universidad de Almería. Línea de investigación en Neurociencia cognitiva (Tesis doctoral: Pensamiento creativo y funciones ejecutivas. Desarrollo, relación y el rol mediador del aprendizaje cooperativo). Máster en Neuropsicología y Educación (Universidad de La Rioja).

Coordinador de Formación de ‘’La Inteligencia emocional como motor para la prevención de conflictos’’ (Curso 2015/16), y distintos Grupos de trabajo enfocados a la formación del profesorado y la transformación del contexto escolar (Aprendizaje cooperativo, creatividad e Inteligencia emocional). Coordinador el grupo de investigación El aprendizaje cooperativo y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje (PIV-054/18). Proyecto financiado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Reconocimiento por el CEP de Almería de Buenas Prácticas Educativas (BPE): ‘’Creatividad e Inteligencia emocional’’ desarrollada durante el curso 2015/2016. (Desarrollo de la Inteligencia emocional y la creatividad a través de los Competencias Clave). ‘’Desarrollo del pensamiento creativo y las funciones ejecutivas y el rol mediador del aprendizaje.

Autor de diversos artículos científicos (https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=gQMjnQkAAAAJ